高职高专临床及护理学生临终关怀情景剧教学研究

• 作者: 陈权
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 临终关怀 情景教学 师生互动 学习成绩
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 字数: 3517字
• 语种: 中文

摘要

目的:研究对高职高专临床及护理专业学生展开临终关怀情景教学的效果.方法:选择两个班级学生展开不同教学模式的对比,观察一学期后学生学习成绩评分差异.结果:采用师生情景教学的观察组理论成绩、技能成绩实际操作成绩分别为(90.46±4.07)分、(93.41±2.25)分、(84.49±2.15)分,均高于普通教学模式下的对照组班级.结论:采用临终关怀情景教学模式课可增加真实感,在师生互动下让学生更专注于知识点的学习之中并提升理论知识的实际应用能力,具有推广价值.