小学语文组织课外拓展阅读的教学策略分析

• 作者: 刘红玲
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 课外阅读 指导策略
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 页码范围: 0107-0107
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

新课改下的小学语文教学活动十分关注小学生语言能力的发展,其中,阅读能力是最为重要的一个语言能力,直接影响着小学生听、说、写能力的长远发展,也很可能会直接影响着小学生的人生走向。因此,新课改提出了组织课外拓展阅读的教学改革建议,希望小学语文教师可以积极优化小学生的阅读能力,切实拓展小学生的阅读视野。本文将从拓展课外阅读资源、完善课外阅读指导、归纳有效阅读技巧三个角度来分析小学语文教师应该如何组织课外阅读活动。

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