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摘要:
随着我国对国民道德素质要求的不断提高,对于学校当中的德育教育工作也引起了高度的重视,主题班会在推动小学学校德育中的价值不可小觑,但就目前来看,主题班会开展的效果极为一般,究其原因,老师并没有将自己的引导性作用发挥到极致,且学生的主体地位没有得到很大的体现,因此老师和学生都应该对其在小学德育教学中的重要作用进行深刻的认知,以及制定相应的策略,使得这一棘手问题得到解决.
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试析德育美学观下的小学主题班会
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农村中学德育主题班会的现状及应对策略
农村中学
德育
主题班会
策略
内容分析
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文献信息
篇名 探究小学主题班会在学校德育中的重要作用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学主题班会 学校德育 重要作用
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 德育教育
研究方向 页码范围 287
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.409
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研究主题发展历程
节点文献
小学主题班会
学校德育
重要作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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