初中数学教学设计中应用差异教学的研究

• 作者: 杜博泉
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中数学 差异化 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 字数: 1924字
• 语种: 中文

摘要

现代教育理念更加注重以人为本，针对每个学生的学习基础不同、认知能力不同、智力发展水平也不同的情况，教师群体在进行初中数学教育时要利用差异化的教学模式，在尊重学生个体间存在差异的同时，有针对性的缩小差距。使每位同学在初中数学学习阶段，都能够打下一个良好的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜博泉		3	1	1.0	1.0