小学语文作文教学的现状分析及其应对措施探究

• 作者: 曾令缔
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学 语文 作文教学
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 274-275
• 页数: 2页
• 字数: 3570字
• 语种: 中文

摘要

在我国教育事业迅速发展背景下,新课程标准对小学语文作文教学也提出了更加规范、系统的要求.随之而来的是愈见突出的小学语文写作教学改革问题.因此,本文以小学语文作文知识传输现状为入手点.以小学语文教师视角为入手点,从仿写训练、引导性教学、联想思维培养等方面,对小学语文作文知识传输模式优化路径进行了简单的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾令缔		1	0	0.0	0.0