让学生初步学会语言文字运用的教学方法初探

• 作者: 钟雪梅
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学语文 阅读教学 品读 表达
• 年，卷（期）: 2019,（86）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 字数: 3410字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准(2011版)》强调:教师应努力改进课堂教学,注重听说读写之间的有机联系,加强教学内容的整合,促进学生语文素养的整体提高.如何在小学生语文阅读教学中注重听说读写之间的有机联系,品读、领悟、积累课文的语言和表达范式,实现既"得意"又"得言"这一目标呢?笔者就如何让学生"得言"这方面进行了自己的思考和探究,得出了结论:首先,教师在备课时就应该自己先得言;其次,在课堂上应该对学生在如下几方面进行语言的训练,如关键词语、独特开头、首尾呼应处、精彩片段处、不同写法处等.

作者信息

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1	钟雪梅		1	0	0.0	0.0