原文服务方: 教育与教学研究       
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提高小学科学实践教学有效性的策略
素质教育
小学科学
实验教学
有效性
教学策略
小学科学实践活动课程化问题与对策的研究
小学教育
科学实践活动
课程化
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文献信息
篇名 科学实践及其教学策略(笔谈)
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 特设专栏
研究方向 页码范围 89-128
页数 40页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2020.02.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张锡娟 扬州大学物理科学与技术学院 50 71 5.0 7.0
2 吕琳 扬州大学化学化工学院 49 241 7.0 14.0
3 潘洪建 扬州大学教育科学学院 138 802 16.0 23.0
4 陈云奔 哈尔滨师范大学教育科学学院 40 89 6.0 9.0
5 龚劲涛 绵阳师范学院数理学院 41 59 4.0 6.0
6 郭桂周 湖南师范大学物理与电子科学学院 20 8 2.0 2.0
7 刘志学 22 14 3.0 3.0
8 王太军 西北师范大学教育学院 14 11 2.0 2.0
9 孙锦如 扬州大学物理科学与技术学院 10 17 3.0 4.0
10 蒋权 湖南师范大学物理与电子科学学院 5 0 0.0 0.0
11 李才银 1 0 0.0 0.0
12 岳刚德 成都市教育科学研究院课程与教材研究中心 1 0 0.0 0.0
传播情况
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相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
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总被引数(次)
36749
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