走进游戏看幼儿,专业观察看成长——童林堡幼儿园自主游戏的教研及开展过程

• 作者: 付燕
• 来源期刊: 新校园
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

幼儿天生就会游戏,就喜欢游戏.自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中,根据自己的兴趣需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程.幼儿是有能力的学习者,教师是有潜力的研究者,作为自主游戏中的主体,幼儿通过自主游戏获得乐趣,生成经验和内生动力.