日本中小学道德教育与启示

• 作者: 陈会林
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 日本 道德教育 特征与借鉴
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 国际视野
• 页码范围: 67-71
• 页数: 5页
• 分类号: G416
• 字数: 5267字
• 语种: 中文

摘要

二战后日本中小学道德教育经历了四个转换点:修身课的中止、道德时间的设置、《心灵笔记》的发布、道德教育的课程化.其特征主要体现在三个方面:服务国家、解决问题、多方协作.日本中小学道德教育存在着"成功论"和"失败论"的两极对立评价,借鉴经验,吸取教训,对完善和推进我国中小学道德教育有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈会林	西安电子科技大学外国语学院	5	5	1.0	2.0