基于提高达成效果的虚拟仪器课程教学改革

• 作者: 刘伟玲 周围 徐晓明 肖艳军 高楠
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 工学
• 关键词: 毕业要求 课程目标 评价方式 课程达成度
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 高校教育
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: TQ086-4|G642
• 字数: 2464字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.04.24

摘要

工程教育认证中,毕业要求的实现是由课程目标实现支撑的,因此,在专业课程中,如何提高课程达成效果是整个培养体系的核心问题[1].本文针对测控专业核心课程"虚拟仪器技术",从课程内容与授课方式改革、课程资源建设、项目驱动教学、评价方式改革等方面,提出了可操作的具体方案,并在本专业认证工作中进行了实施,取得了较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘伟玲	河北工业大学机械工程学院	31	104	6.0	8.0
2	肖艳军	河北工业大学机械工程学院	79	221	7.0	11.0
3	周围	河北工业大学机械工程学院	45	66	4.0	6.0
4	徐晓明	河北工业大学机械工程学院	27	125	6.0	10.0
5	高楠	河北工业大学机械工程学院	26	109	5.0	10.0