国家虚拟仿真实验建设下高校世界自然地理教学改革模型的构建

• 作者: 刘新颜 延军平 李双双
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 世界自然地理 虚拟仿真 信息化 发展与机遇
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育动态
• 页码范围: 75-80
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 字数: 5806字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19789/j.1004-9398.2020.01.013

摘要

依托国家实施虚拟仿真实验建设,适应信息化时代教育教学的新规律,以虚拟现实、三维可视化自然地理过程、虚拟三维实习场景为切入,为探索世界地理野外实践、理解世界地理自然过程、丰富世界地理教学资料、完成世界地理信息革新提供新机遇.结合世界自然地理学科特征,本文提出世界自然地理虚拟仿真改革需重视的5个基本原则:突出区域特色定位、比较区域地理差异、分析要素耦合过程、构建区域空间关系和完善区域可持续发展对策;进而构建世界自然地理虚拟仿真教学模型,主要包括5个主要模块:世界地图模块、地理过程模块、交流讨论模块、区域专题模块和国家专题模块.以国家虚拟仿真实验建设引领的新思维和新技术为契机,可为世界自然地理教学革新提供了新范式,也为推进地理教育教学发展和信息化改革提供思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	延军平	陕西师范大学地理科学与旅游学院	324	3401	27.0	39.0
2	李双双	陕西师范大学地理科学与旅游学院	25	280	8.0	16.0
3	刘新颜	陕西师范大学地理科学与旅游学院	15	82	5.0	8.0