自我导向学习评定量表在护理实训中的应用研究

• 作者: 曾学燕 李春华 李理 杨京儒 罗丽蓉 赵翠霞
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 自我导向学习评定量表 护理实训 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 115-120
• 页数: 6页
• 分类号: R-05
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2020.01.026

摘要

目的 研究提高护理专业大学生实训教学效果的改革方法.方法 整群抽样法选取某高等护理学院396名护理大专学生为研究对象,其中实验组197人,对照组199人.实验组学生进行基于自我导向学习的外科护理实训教学,对照组学生进行传统讲授为主的外科护理实训教学.期间每3个月使用自我导向学习评定量表(self-rating scale of self-directed learning,SRSSDL,SDL)对学生自我导向学习能力进行动态测量,对学生实训考试成绩、课程满意度进行组间对比,并应用SPSS 17.0进行重复测量方差分析、独立样本t检验.结果 自我导向学习能力重复测量评分实验组高于对照组,差异有统计学意义(F=16.237,P=0.016);实训考试分数除常用器械模块(P=0.056)外,实验组均高于对照组,且差异有统计学意义[手术室护理模块(P＜0.01)、伤口护理模块(P=0.005)、肠造口护理模块(P＜0.01)];学生对总体课程满意度,实验组高于对照组,差异有统计学意义.结论 采用基于自我导向学习的护理实训教学方式,可有效提高学生以自我导向学习能力为基础的综合能力与素质,提高实训课程教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗丽蓉	四川护理职业学院护理系	11	46	3.0	6.0
2	李春华	四川护理职业学院护理系	10	12	3.0	3.0
3	杨京儒	四川护理职业学院护理系	10	12	3.0	3.0
4	赵翠霞	四川护理职业学院护理系	1	0	0.0	0.0
5	李理	四川护理职业学院护理系	2	0	0.0	0.0
6	曾学燕	四川护理职业学院护理系	2	8	1.0	2.0