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摘要:
随着教育方式的不断改革,幸福教育成为一个新鲜词语,同时在教学中赢得教师的一致认可。对于处在快速发展时期的小学生,他们在幼年所处的教育环境都会为他们将来的发展留下不可抹灭的记忆。这就要求班主任在对学生进行德育教育时,应尽力为学生提供幸福指数高的教育环境,让学生喜欢上这样的教学环境,从而激发他们的学习兴趣,提升学生的成长自信。构建富有幸福感的德育环境的前提,是班主任要在教学中认可幸福教育,并采取积极的管理措施,达到幸福教育的德育目标。
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文献信息
篇名 打造富有幸福感的德育环境
来源期刊 成功密码:综合版 学科 教育
关键词 德育环境 德育教育 班主任 德育目标 幸福指数 幸福感 学习兴趣 学生的成长
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
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德育环境
德育教育
班主任
德育目标
幸福指数
幸福感
学习兴趣
学生的成长
研究起点
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期刊影响力
成功密码:综合版
双月刊
2095-6096
36-1327/C
江西省南昌市洪都北大道 96号
44-151
出版文献量(篇)
833
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