从社会变迁看研究生培养机制改革

• 作者: 左崇良 皮修平
• 来源期刊: 高教研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 社会变迁 研究生教育 培养机制改革 动因 功能
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 59-67
• 页数: 9页
• 分类号: G642

摘要

研究生教育在整个社会与经济发展中具有特殊地位,并具有显性功能和隐性功能。研究生教育的发展与社会变迁存在复杂而微妙的因果关系,社会发展的不同时期,研究生教育及其改革呈现出不同的特点。改革开放以来我国研究生培养机制改革持续深化,这与社会变迁紧密相关。同时,研究生教育是社会变迁的动因之一,主要体现在研究生教育推进高层次人才培养、新思想的传播、进而推动科技发展、经济振兴、文化繁荣与政治革新。研究生培养机制改革的推进,需要顺应社会变迁,充分发挥研究生教育的多重功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左崇良		32	15	2.0	3.0
2	皮修平	厦门大学博士后工作站	1	0	0.0	0.0