从"经典研习"到"专题研讨" ——中华传统文化任务群学习层级的嬗递

• 作者: 吴国珍
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 中华传统文化 学习任务群 经典研习 专题研讨
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 40-45
• 页数: 6页
• 字数: 7486字
• 语种: 中文

摘要

分析《普通高中语文课程标准(2017年版)》中"中华传统文化经典研习"与"中华传统文化专题研讨"两大学习任务群的相关内容可知,中华传统文化的教学,要正确认识传统文化载体中的德性内容,并以互文本介入和群文阅读为主要途径,基于言文合一的文化习得之道,借鉴传统语文学习经验,采取不偏不倚的中庸态度,在合宜的语言建构与运用的活动中,传承和理解中华传统文化,从而实现从"经典研习"到"专题研讨"学习层级的嬗递.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴国珍		10	0	0.0	0.0