关于本科学前教育专业中0-3岁早期教育课程设置与实施的若干思考

• 作者: 谭华丽
• 来源期刊: 四川工商学院学术新视野
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 早期教育 课程设置
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G614

摘要

高校是培养人才的主要基地,学前教育专业是培养未来幼儿园教师的主要阵地。当前,大部分本科层次的学前教育专业在培养目标上偏重于幼儿园教师综合能力的培养,在课程设置上侧重于3-6岁幼儿教育,忽略了0-3岁早期教育的特殊性以及早期教育专业人员培养的迫切性。随着社会对早期教育专业人才的迫切需求,本科学前教育专业在面临这一新形势时,需要在课程设置上进行改革与创新。因此,文章从0-3岁早期教育的特殊性、髙校早期教育课程开设现状展开并给出建议。

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1	谭华丽	四川工商学院教育学院	2	0	0.0	0.0