初中数学运算学材与教学的两点探索

• 作者: 陈小萍
• 来源期刊: 数学教学研究
• 关键词: 学材再建构 初中数学运算 课堂教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 22-25,60
• 页数: 5页
• 字数: 5385字
• 语种: 中文

摘要

中国当代教育名家李庾南先生倡导"三学"教学法,强调"学材再建构"必须以生为本,适合学生的建构才能激起学生的兴趣,有效促进知识的生成.教学实践中,在"学材再建构"观下针对初中数学运算进行了两点探索:一是提出需要对北师大版初中《数学》八年级下册第2章教学内容进行分解重组;二是尝试用一种"总—分—总"的学材再建构方式进行初中数学运算教学,这样使学生在积累了一定的活动经验和方法基础上,更容易获取新知识,提高能力,培养学生素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小萍		4	1	1.0	1.0