高中“合作型”班级管理特征和实施探讨

• 作者: 胡耀文
• 来源期刊: 教师博览:科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 班级管理 实施策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

学校是学生成长的重要场所,对学生能力养成、思维成长均具有重要作用。尤其是在高中学校,高中阶段正是学生成长的关键时期,对学生的未来发展起着关键作用。班主任属于班集体的主要引导者,需要为学生创设良好的学习环境。在班主任工作中,教师需不断转变自身的管理观念,才能给予学生更好的成长环境。教师可通过"合作型"班级管理模式的构建,让学生成为班级管理的参与者,这不仅可以有效提升班级管理的效率,对教育事业的可持续发展也有重要帮助。

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1	胡耀文		2	0	0.0	0.0