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摘要:
OBE教学基于成果导向,以需求为起点进行教学设计,由需求决定培养目标与方式,进而决定课程体系,高校师范教育和OBE理念有着天然的高适用度与契合度.文章首先分析了OBE理念的内涵,结合基于OBE的师范教育质量监控保障体系构建意义的分析,最后提出了基于OBE理念的师范教学质量监控保障体系构建路径.
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文献信息
篇名 OBE理念下的师范教育教学体系质量监控与保障研究
来源期刊 邢台学院学报 学科 教育
关键词 OBE理念 师范教育体系 监控 保障
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 75-79
页数 5页 分类号 G65
字数 6149字 语种 中文
DOI
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1 刘明 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
OBE理念
师范教育体系
监控
保障
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
邢台学院学报
季刊
1672-4658
13-1337/G4
大16开
河北省邢台市桥东区师专街3号
1986
chi
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4135
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