职业院校“三学教育”研究的逻辑起点与哲学要义

• 作者: 俞华 张健
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: “三学教育” 基本主张 逻辑起点 哲学要义 职业院校
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G71

摘要

在人才培养过程中,职业院校要针对学生禀赋特点、学校办学实际,主动把握人才培养实践的关键点。实践中,职业院校可以“学礼、学文、学技”教育,打造育人特色与品牌,实现“学礼树人——正德”“学文求知——启智”“学技强能——立业”。但人们要准确把握“三学教育”实践的基本主张、逻辑起点与哲学要义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞华		10	9	2.0	3.0
2	张健		3	0	0.0	0.0