英国顶尖高校国际化人才培养的实践经验与启示——以英国牛津大学与剑桥大学为例

• 作者: 孙略
• 来源期刊: 国际高等教育
• 学科: 教育
• 关键词: 国际化人才培养 高等教育国际化 英国牛津大学 世界贸易组织 剑桥大学 《服务贸易总协定》 高等教育质量 国际化水平
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 42-48
• 页数: 7页
• 分类号: G64

摘要

高等教育国际化水平是衡量高等教育质量发展状况的重要指标。世界贸易组织将教育服务纳入到《服务贸易总协定》当中,意味着教育已经成为一种能够促进经济增长的国际商品。二战后,随着经济全球化的发展,世界各国不可避免地要面对教育国际化的这股时代洪流,这股洪流不仅是机遇也是挑战。2010年中共中央发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,纲要指出要扩大教育开放,加强教育的国际交流与合作,提高我国教育国际化水平,同时要借鉴国际上先进的教育理念和经验,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力,培养国际化人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙略	厦门大学教育研究院	2	0	0.0	0.0