后疫情时代,基础教育向何处去?

• 作者: 李政涛
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新冠疫情 基础教育 在线学习 线上线下融合教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: “新冠肺炎疫情与教育”专题论文
• 页码范围: 94-98
• 页数: 5页
• 分类号: G630
• 字数: 5915字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2020.03.011

摘要

“新冠疫情”的发生,是一个分界线,从此以后,世界基础教育将分为“前疫情时代的基础教育”和“后疫情时代的基础教育”.疫情的发生,首先,打破了“线上线下”“家内家外”“校内校外”等的边界;其次,带来了“体系化重建”的机遇,涉及到基础教育的理念体系、课程体系、教学体系、学校管理体系,以及治理体系等的重建;再次,加快了各种融合的步伐,包括线上教学与线下教学的融合,居家学习和在校学习的融合,校内教育与校外教育的融合等,最终,将促成“双线教学”和“双线融合教学”时代的来临.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李政涛	华东师范大学基础教育改革与发展研究所	194	726	16.0	24.0