中小学听评课记录本的设计、填写现状及完善路径

• 作者: 李风琴 苗壮
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 听评课 记录本 中小学教研 完善路径
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教研教学
• 页码范围: 47-51
• 页数: 5页
• 字数: 4102字
• 语种: 中文

摘要

本研究从听评课记录本的设计和填写这一角度入手,实地考察了山西省中部和南部地区的部分中小学,收集并研究了56所学校的听评课记录本,通过对样本的设计与填写现状的分析,指出存在的问题并提出应对策略,以期为我国中小学教研改进提供一定的依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗壮	山西师范大学教师教育学院	2	0	0.0	0.0
2	李风琴	山西师范大学外国语学院	7	5	1.0	2.0