“二元一次方程组的应用(第2课时)”的教学及其分析

• 作者: 张淑波
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 二元一次方程组 《数学》 等量关系 方程(组) 列方程 教学实录 认知过程 研修活动
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

“课标”倡导统筹兼顾过程与结果.但在以浙教版《数学》七年级下册2.4节“二元一次方程组的应用(第2课时)”为载体的研修活动发现,课堂教学普遍存在认知过程不到位的问题,主要表现在:列方程组之前缺乏分析与决策的过程,解决问题之后缺乏反思的过程.事实上,有多个含有未知量的等量关系的实际问题,要使所列的方程(组)比较合适,就要经历分析基础上选择性决策的过程,这是“制定计划”的精神实质;解决问题之后的反思,有助于学生积淀列方程的经验.究其原因主要是教师对问题解决的认知过程的理解存在偏差.鉴于此,笔者在重复观摩与反思基础上,对该课的教学进行重建与实践,与同行交流用方程(组)解决实际问题的教学经验.本文介绍该课改进后的教学实录及其分析,供大家参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张淑波		3	0	0.0	0.0