基于课程思政的高校逻辑学"四维一体"教学研究

• 作者: 华银峰
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 逻辑学 四维一体 教学研究
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育与教学
• 页码范围: 107-111
• 页数: 5页
• 分类号: G642.3
• 字数: 6973字
• 语种: 中文

摘要

在具体教学实践和问卷调查的基础上,深入分析高校逻辑学课程在培养、提升青年学生判断力、选择力、思辨力、组织力、创造力等方面的课程思政功能,并通过坚持理论认同与理性独立、思维逻辑与价值引领、形式规范与实质规范、过程参与与水平考核"四个统一"的基本遵循,从突出统一性、人文性、有效性、导向性等方面,提出目标维度强化融入,内容维度强化渗透,方法维度强化翻转,评价维度强化贯通的"四维一体"教学实践路径,对深化发挥高校逻辑学课程的思政育人功能具有重要实践价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华银峰	合肥师范学院马克思主义学院	4	9	1.0	3.0