“课程思政”融入《组织学与胚胎学》教学的探索与实践

• 作者: 余华荣 刘永刚 吴宏 彭彦 李静 王亚平
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 组织学与胚胎学 教学改革 课程建设 课程育人
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 171-174
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 5169字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2019.15.051

摘要

“课程思政”是当前中国高校思想政治工作的新模式新理念.医学专业学生的“课程思政”是指用好课堂教学主渠道功能,将“课程思政”教育理念融入到专业课程的课堂教学过程中去,在注重培养学生医学专业知识技能同时将思想政治教育融入到课程教学的各环节、各方面.本文以《组织学与胚胎学》课程为专业背景和载体,对“课程思政”教学途径、具体教学逻辑进行了实践与探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余华荣	重庆医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室	40	266	11.0	13.0
2	王亚平	重庆医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室	161	1806	23.0	36.0
3	刘永刚	重庆医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室	14	115	7.0	10.0
4	吴宏	重庆医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室	42	347	9.0	17.0
5	李静	重庆医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室	179	1157	18.0	25.0
6	彭彦	重庆医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室	15	97	6.0	9.0