将“课程思政”理念融入“植物发育生物学”课程教学的实践探索

• 作者: 周波 徐启江 闫海芳
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 植物发育生物学 课程思政 立德树人 协同效应
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 字数: 6923字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2019.04.005

摘要

“课程思政”是将挖掘的思想政治教育资源融入专业课程教学的全过程,并通过“隐性思政”落实立德树人的全方位发展理念.“植物发育生物学”是生物类专业的重要选修课程,其对学生的后续课程学习和研究工作具有重要的影响.基于自然科学课程特点和“课程思政”的教育理念,分析了思想政治教育在“植物发育生物学”课程中的楔入点和实施路径,并构建了全程育人、全方位育人的“植物发育生物学”课程教学体系,将“植物发育生物学”课程建设成为知识传授、能力培养与价值引领的重要载体,与思想政治教育课程形成合力,培养符合社会需要的德才兼备的高素质生物学人才.将“课程思政”理念融于“植物发育生物学”课程教学中,有助于提升学生的专业素质、人文素质、思想政治素质,同时也促进了教师的师德、专业和教学水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐启江	东北林业大学生命科学学院	63	336	11.0	15.0
2	闫海芳	东北林业大学生命科学学院	29	91	5.0	9.0
3	周波	东北林业大学生命科学学院	33	245	8.0	15.0