论纵向比较观察法在师范生创意写作教学中的运用

• 作者: 向勇燕
• 来源期刊: 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 纵向比较观察 创意写作 个性表达
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

观察之于写作意义非凡,不仅对写作动机与内容起决定作用,还对作品的审美价值与社会价值起着关键作用。目前很多师范生平时不重视对观察能力的培养,或者观察不得法,从而严重制约了作品的质量。纵向比较观察法的有效运用有益于创意写作的开展,促进学生的个性表达。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向勇燕		13	0	0.0	0.0