基于混合式学习的高中英语听说教学研究

• 作者: 朱晓彦
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 听说 混合式学习 高中英语
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 获奖征文选登
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 字数: 3639字
• 语种: 中文

摘要

听说行为在语言活动中占主导地位.但在目前的高中英语课堂中,听说教学往往得不到重视. “互联网+”背景下高中英语听说教学也处于初探阶段.本研究主要通过以具体案例探索如何更好地将混合式学习(以计算机辅助语言和移动辅助语言学习为例)应用到高中听说教学中去,从而提高学生英语听说的学习效果和效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晓彦		3	0	0.0	0.0