基于马尔科夫链的外语教学动态评估模型

• 作者: 罗娟
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 关键词: 课堂教学 动态评估 评估模型 马尔科夫链
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 26-33
• 页数: 8页
• 字数: 7238字
• 语种: 中文

摘要

动态评估近年来成为教育测量领域的热点.在动态评估的定量测量研究中,传统心理测量模式在评估前提、评估过程及预测学习者潜能方面存在局限,阻碍了动态评估在外语教学实践中的应用.基于马尔科夫链构建的动态评估模型以学习者基础的差异性为前提,在评估对象的个体性、评估过程的动态性与评估结果的预测性方面独具优势.本文以大学英语词汇教学为例,阐述模型在外语教学动态评估中的应用,为教学实践中动态评估的定量测量研究提供了科学的评估工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗娟		1	0	0.0	0.0