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初中数学:以建模为载体的审辩式思维课堂——探索审辩式 思维“有理数的乘法”课堂片段
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文献信息
| 篇名 | 初中数学:以建模为载体的审辩式思维课堂——探索审辩式 思维“有理数的乘法”课堂片段 | ||
| 来源期刊 | 教学方法创新与实践(英文) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 有理数乘法 教材对比 建模 负负得正 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 39-42 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
有理数乘法
教材对比
建模
负负得正
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教学方法创新与实践(英文)
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
2630483X
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417
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