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摘要:
口语交际是在实际交往中进行的表达、倾听、应对的交互应用,是参与交际的所有成员之间的相互作用.统编版教材中口语交际作为独立的一课呈现,给予了它新的地位.本文针对一线教师在具体的教学中,如何基于口语交际的交互性原则,正确了解教材,把握教学内容,落实交际目标,培养学生口语交际的能力,总结了一些教学策略.
内容分析
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文献信息
篇名 交互筑基提升口语交际能力 ——统编版二年级口语交际教学策略
来源期刊 才智 学科
关键词 交互性 统编版 二年级 口语交际 策略
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 教改·实践
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号
字数 2882字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
交互性
统编版
二年级
口语交际
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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