简谈小学二年级语文识字教学策略

• 作者: 毕健
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 二年级语文 识字 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学二年级语文教学的重头戏.为了提升小学二年级学生的识字效率,教师要想方设法采取一些行之有效的识字教学策略.在理论联系实际的基础上,紧紧围绕"聚焦微视频,将抽象的识字过程形象化;巧用小游戏,将枯燥的识字过程趣味化以及借助猜字谜,将被动的识字过程主动化"三个方面,简要论述小学二年级语文识字教学的一些有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕健		3	0	0.0	0.0