语文学习任务群评价:挑战、转变及对策

• 作者: 任明满 王晓军 陈琛
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 语文 核心素养 学习任务群 评价
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 字数: 7869字
• 语种: 中文

摘要

作为落实语文学科核心素养的主要载体,语文学习任务群具有较强的整合性、开放性,但学习任务群的评价也面临诸多挑战.构建系统、均衡而有意义的学习任务群评价体系,应着眼于服务学生语文学科核心素养发展,聚焦典型学习成果,整合多元评价方法.改造标准化测试,开发基于PTA的表现性评价量表,建设网络化学习平台,应用成熟的社交工具,将有助于破解语文学习任务群评价难题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓军		7	1	1.0	1.0
2	任明满	西南大学文学院	8	1	1.0	1.0
3	陈琛		3	14	2.0	3.0