例谈历史课小组合作学习的问题设计与实施

• 作者: 倪超
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 探究欲望 历史课 探究过程 小组讨论 小组活动 探究能力 教学界
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

小组合作学习是当前教学界流行并日益受到重视的教学方式之一,适当的小组活动可以活跃课堂氛围,有助于学生主动学习,培养学生的探究能力、合作意识和交流能力,营造和谐进取的教学氛围。但在实际教学中由于教师不能设计出激发学生探究欲望、适合学生探究的问题,不能对小组合作的过程进行合理掌控,致使当前小组合作学习多流于形式,学生从小组讨论中收获历史思维方面的能力有限。因此,设计出有效的探究问题并对学生的探究过程进行合理掌控成为小组合作学习成败的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪超		6	1	1.0	1.0