多元读写模式在高中英语教学中的运用

• 作者: 黎华玉
• 来源期刊: 教师博览:科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 多元读写模式 高中英语 思维能力
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

在高中英语教学中,教师要对教学模式进行改革,改变以讲授为中心的教学方式。教师可以采用多元读写模式,以学生为主体,关注学生的学习体验,增强学生的读写能力,引入文化差别、地区差别,与信息技术紧密结合,实现学生英语素养的有效提升。

作者信息

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1	黎华玉		2	0	0.0	0.0