提升高中数学阅读理解能力的若干做法与思考

• 作者: 尹嵘
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高级中学 数学教学大纲 高中数学 数学学科核心素养 阅读理解能力 数学教学过程 数学建模 数据分析
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2020,（1）
• 页码范围: 87-91
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

2002年的《全日制普通高级中学数学教学大纲》中提出了:要在数学教学过程中注重培养学生数学的提出问题、分析问题和解决问题的能力.包括了要学会收集信息、分析信息和处理信息的能力.在2017年的《普通高中数学课程标准》中,进一步提出了:培养学生的数学学科核心素养,其中包含的数学建模、数据分析等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹嵘		17	5	1.0	2.0