小学生《"阅读·探究·体验"手册》开发研究 ——以《绿山墙的安妮》手册开发为例

• 作者: 屈春玉
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 "阅读·探究·体验"手册 语文学科核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 学生教育
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0
• 字数: 2947字
• 语种: 中文

摘要

该文认为,《"阅读·探究·体验"手册》是学生阅读的助手,设计时考虑到整体构建章节与整本书阅读相结合.同时,明确主线,整本书阅读的探究要围绕主线展开,在构建手册时,明确整本书阅读探究的核心要点.在开发《"阅读·探究·体验"手册》时,充分考虑到语文学科的核心素养,通过编制手册,提升学生的语文核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屈春玉		1	0	0.0	0.0