情感教育在初中道德与法治教学中的渗透

• 作者: 王之强
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 初中道德与法治 教学渗透
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

初中是学生正确树立正确的人生观和价值观的重要教学阶段,而有效落实这一教学阶段的方法就是应用道德与法治教学。在实施素质教育的进程中,道德与法治教学也一直备受社会的关注。很多学校开始注重初中生的个性化差异,以他们自身的身心发展规律为契点,摸索学生的个性发展、人格特点与情感教育、心理健康教育的结合,并积极主动探取高效的教学方式方法,以提升道德与法治教学的水平和质量。在这种现实情况下,初中道德与法治教学取得了较好的效果,很多学校积极借鉴、采用和推广这种教育方式。鉴于此,本文结合实际教学,针对情感教育在初中道德与法治教学中渗透策略进行了总结。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王之强	重庆巴南区二圣镇中心学校	1	0	0.0	0.0