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摘要:
本文从基于动机设计的ARCS模型、社会心理学和创造力的计算模型,建立一个"AR创意空间",它帮助学生建立交互式的AR情景,提高学生在环境设计课程群上的学习动机和创造性设计.
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文献信息
篇名 基于环境设计群的增强现实型教学模式应用与研究
来源期刊 包装世界 学科
关键词 咖啡文化 ARCS模型 AR场景空间 创造性设计课程
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 院校观察|COIIEGE
研究方向 页码范围 81-83
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
咖啡文化
ARCS模型
AR场景空间
创造性设计课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
包装世界
月刊
1003-9929
33-1092/TB
杭州市邮电路23号
32-78
1986
chi
出版文献量(篇)
6462
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34
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5730
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