浸入式教学法在环境设计专业教学中的应用——基于“景观设计”课程的实践教学

• 作者: 邱婷 郑洪乐
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 环境设计 景观设计 浸入式教学法
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 字数: 4829字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2017.06.014

摘要

“景观设计”是环境设计、风景园林、建筑学和城市规划与设计等专业的主要课程.目前,其课程教学存在着重视理论教学,实践教学环节不足;课程实践作业内容与现实生活及社会需求脱节;课程实践成果表达形式单一,缺乏创新性等问题.针对这些问题,将浸入式教学法应用到环境设计专业景观设计方向课程的实践教学中,突出强调场地多维度调研、设计驻地式实践以及互动式方案汇报等环节,鼓励学生进行自主选题和角色的浸入式设计,打破了理想化的“图上作业”模式,更加关注现实情境下的人与环境、历史、未来的时空联系,完善了环境设计专业景观教学体系,延伸了景观设计教学的实践意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱婷	福建农林大学艺术园林学院	6	13	2.0	3.0
2	郑洪乐	福建农林大学艺术园林学院	1	2	1.0	1.0