作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作为一名初中音乐教师,我常常会有这样的烦恼:进入初中的孩子们自我意识明显发展,变得十分害羞、非常注重别人对自己的看法。因此,曾经的“小百灵”们都不见了,他们不再愿意唱歌,更不愿意在其他同学面前参与师生互动,以免“出丑”。这就要求我们中学音乐教师根据学生的心理特点,围绕着学生的兴趣,选择有利于调动他们的积极性并能强化其参与意识的教学方法来吸引学生参与到音乐课堂的学习中来。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何让学生主动参与到音乐课堂教学中来
来源期刊 人物画报:下旬刊 学科 文学
关键词 中学音乐教师 自我意识 音乐课堂教学 参与意识 教学方法 师生互动
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0032-0032
页数 1页 分类号 I
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋卫忠 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学音乐教师
自我意识
音乐课堂教学
参与意识
教学方法
师生互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人物画报:下旬刊
月刊
1673-789X
22-1397/I
长春市人民大街1485号
出版文献量(篇)
1675
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导