如何有效调动学生学习数学分析的积极性

• 作者: 耿彦如
• 来源期刊: 邢台学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学分析 教学改革 学习积极性
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 187-192
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 字数: 7185字
• 语种: 中文

摘要

数学分析作为大学数学本科专业重要基础课,知识内容抽象,理论逻辑性强,方法技能复杂,为初学者的学习普遍造成一定的困难.许多教师对数学分析课程教学做了大量的探讨和研究,但多注重教学内容的调整、 教学方法和教学模式的改革,而如何有效调动学生学习的积极性和主动性,是教学研究和教学改革的一个重要课题.引导学生端正学习态度、 明确学习目的,通过调整教学内容、 改革传统教学模式、 借助现代教学平台优化课堂教学、 完善反馈评价机制,都可有效激发学生学习兴趣,增强学习动力,调动学生学习数学分析的积极性与主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿彦如	邢台学院数学与信息技术学院	5	10	2.0	3.0