医学人文课程体系建设的研究——以吉林大学白求恩医学部为例

• 作者: 景云川 王晓聪
• 来源期刊: 中国医学人文
• 关键词: 医学人文 课程体系 建设方案 考评机制
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 学者视点
• 页码范围: 15-19
• 页数: 5页
• 字数: 4918字
• 语种: 中文

摘要

医学人文课程是现代医学教育内容中重要的部分,是培养合格医学人才必须要学习的课程.但是现阶段全国在医学人文课程建设上没有形成课程体系,各自为战.吉林大学的医学教育中医学人文教育较薄弱,合校后没有发挥多学科优势进行课程体系整合与建设,无论从教学课程设计、课程安排、师资、考评等,医学人文课程体系很不健全.本文考察全国各高等医学院校有关医学人文课程的设置后,根据吉林大学医学教学特点和实际,论证在吉林大学医学部开展医学人文课程体系建设的有关问题,系统地提出课程教学、实践教学、师资配备与培养、考评机制等具体措施方法和内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景云川		9	23	3.0	4.0
2	王晓聪	深圳大学管理学院	2	0	0.0	0.0