探索五步教学法快速提高学生写作能力

• 作者: 吴明忠 袁丁
• 来源期刊: 中国高等教育
• 关键词: 写作 五步教学法 思维训练
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 大学教学
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

当下高校写作教学普遍存在结构化理论讲解偏多、程序性实操训练不足的突出问题.本文借鉴国内外写作理论和方法,探索仿写、缩写、扩写、改写和读写五步教学法,提高学生模仿能力、概括能力、分析能力、创新能力和修改能力,增强学生对写作知识和技能的自信心与获得感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴明忠		2	0	0.0	0.0
2	袁丁		3	0	0.0	0.0