有痕到无痕:高三回归教材之道

• 作者: 徐勇
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 数学教材 高三复习 数学命题
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 63-66,79
• 页数: 5页
• 字数: 4946字
• 语种: 中文

摘要

在高三数学复习中,教师需要深入研究教材,挖掘教材的价值,示范引领学生回归教材.教师要正视教材"有痕"的不足,从高考试题中寻找"无痕"的秘密,设法从有痕思无痕,在无痕处寻有痕.教师要做一名鉴赏师,善于呈教材之美,择美构境,以境成题,切实落实少教多学的理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐勇		37	4	1.0	1.0