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摘要:
药用植物栽培学是中药资源学专业本科主修课程之一.针对药用植物栽培学涉及多学科、多领域等课程特点,以及中医药类院校学生相关背景知识欠缺等问题,阐述了教学体会,提出教师要从自身做起,练好内功,注重强化学生素质教育.在教学过程中充分调动教师和学生的主观能动性,发挥教师的实践经验以及课堂讲授技巧,综合运用理论与实践相结合、教研融合、自主学习、导师制等多种教学途径与方法,取得了较好的教学效果.
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文献信息
篇名 高等中医药院校药用植物栽培学课程教学体会
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 药用植物栽培学 中医药院校 教学体会
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 68-70
页数 3页 分类号 G642.41
字数 3008字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2020.01.1048
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李卫东 北京中医药大学中药学院 51 1066 14.0 32.0
2 魏胜利 北京中医药大学中药学院 56 1125 13.0 33.0
3 孙志蓉 北京中医药大学中药学院 74 562 12.0 20.0
4 刘勇 北京中医药大学中药学院 120 1447 18.0 32.0
5 张子龙 北京中医药大学中药学院 64 746 15.0 26.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
药用植物栽培学
中医药院校
教学体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
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1
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