教学做一体化教学模式在商品学课程中的实践思考

• 作者: 陈佳琰
• 来源期刊: 物流工程与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 教学做一体化 商品学 课程实践
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 207-208,206
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 2972字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4993.2020.04.068

摘要

商品学是一门综合社会学和自然学的综合性学科,专门研究商品的使用价值及其规律,具有重要的社会应用意义和价值.在市场经济快速发展的今天,商品种类及更迭速度不断加快,本科学生的商品学课程学习不仅要掌握必备的理论知识,同时还要具备较强的学科应用技能和实践技能,因此,思考如何实现教学做的一体化对于商品学教学实践发展十分重要.文中以此为出发点,首先分析了商品学学科相关内容,之后研究了教学做一体化的概念,在此基础上分析了本科商品学课程中的问题,最后针对问题提出了相关对策.

作者信息

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1	陈佳琰		6	0	0.0	0.0