浅谈外国朝鲜语学习者阅读教材构成中提出的若干问题

• 来源期刊: 中国朝鲜语文
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读教材构成 阅读技能目标 阅读指导事项 阅读指导内容
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 34-43
• 页数: 10页
• 分类号: H55

摘要

本论文为了改善在中国作为第二语言学习朝鲜语的学习者教育提供帮助,对阅读教材构成相关的问题进行了阐述。论文将重点放在了解决以下问题:第一,本研究分析了前一段时间在朝鲜民主主义人民共和国外国人朝鲜语教育领域以及国内小学校国语教育领域中与阅读技能教育相关的一系列问题。第二,将阅读技能教育学习者的个人学习目标与指导事项、指导内容区分为文学散文和非文学文章以及文学韵文。第三,对阅读技能教材构成中提出的要求进行了简单的阐述。