浅谈中技的文学经典教学现状及改善途径

• 作者: 曾晓君
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职业教育 专业理论课 文化基础课 升学考试 就业优势 公共课程 文学经典 教学现状
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

文学经典一直以来都是语文教学的重要内容,发挥着语文课程的育人功能。然而长期以来文学经典作品的教学效果不佳。笔者对这种现状进行了分析和归纳。一、中技的文学经典教学现状(一)教育理念存在功利化倾向,语文学科边缘化随着改革开放的发展,在就业市场需求下,专业理论课与实践课的比重越来越大,文化基础课的比重逐渐压缩,课时有限,重技能轻文化课的倾向成为主流。进入新世纪以来,在中技教育中,语文作为一门文化基础课程“边缘化”的尴尬境地没有太大改善。中等职业教育阶段中技生没有了升学考试的压力理应有更多的阅读时间,事实上职业教育作为以“就业”为导向的教育,为了应对就业压力,增强就业优势,中技院校普遍偏重专业课程。而与专业理论课和实践课相比,语文似乎没有多大用处,学不到明显的知识与技能,便处于了边缘的尴尬地位。学校对于语文等文化公共课程无暇顾及,语文老师能够使用的教材只有一本教科书,这极大程度上限制了语文教学的发展。

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1	曾晓君		4	0	0.0	0.0